好的线上培训破冰游戏应当让学员尽快进入课程，而不是把前十分钟耗在一轮很长的自我介绍上。先决定要学员做什么：说出已有经验、发现一个共同问题，还是熟悉聊天和发言方式。问题与课程有关，后续讨论才容易接上。
玩法一：一词预期（3分钟）
主持人说：“请用一个词写下你希望今天带走什么；我数到三，大家一起发送。”给30秒思考，再请两位愿意的人解释。培训主题是项目交接时，可以举“清晰”“省时”“少返工”作为示范。人数多时，只读几条不同方向的回答，不逐条点评。
玩法二：选择一个真实情境（4分钟）
屏幕上列出三个与课程有关的场景。例如客户沟通培训可问：“收到含糊的修改意见时，你通常先 A 追问目标、B 直接修改、C 找同事讨论？”学员用聊天发字母，主持人指出各选择背后的问题，随后进入课程。选项不是人格测试，也不应当被拿来评价员工。
玩法三：两人共写一个问题（6分钟）
人数适中且平台支持分组时，两人用两分钟商量“我们最想解决的一个工作难题”，再各组交一句话。没有分组功能就让每人先写，主持人把相近的问题归在一起。这个形式比让每个人公开讲个人经历压力小，也能给讲师提供课程重点。主持前先确认分组和聊天权限；联合国人口基金的主持人培训手册也把破冰、热身活动放在培训设计中讨论。
10分钟进程和兜底方式
前2分钟检查音频与回答入口，3分钟做“一词预期”，4分钟做情境选择，最后1分钟把学员的回答接到课程目标。学员不方便开麦时允许文字参加；文字功能不可用时改用举手或口头自愿回答。敏感问题可以跳过，主持人无需追问。关于一般线上会议的活动，可参阅视频会议破冰指南。
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